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ManBetX万博体育官网2015届毕业生就业质量年度报告
时间:2015-12-30 16:26 来源:就业处 作者:admin 点击:

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目 录

 

前言

第一章 毕业生就业基本情况.................................... 1

一、 2015届毕业生规模与总体结构.................................. 1

(一) 2015届毕业生的性别结构分布.............................. 1

(二) 2015届毕业生的生源地分布情况............................ 1

(三) 2015届毕业生的院系分布情况.............................. 2

(四) 2015届毕业生的专业分布情况.............................. 3

二、 2015届毕业生的就业情况...................................... 5

(一) 毕业生总体初次就业率和就业流向........................... 5

(二) 分院系统计初次就业率..................................... 6

(三) 分专业统计初次就业率..................................... 6

(四) 分性别统计初次就业率..................................... 7

三、 毕业生的就业单位情况分析..................................... 8

(一) 就业单位性质............................................. 8

(二) 就业单位地区分布......................................... 8

(三) 签约单位行业分布......................................... 9

第二章 毕业生就业发展趋势分析............................... 10

一、 2013―2015年毕业生初次就业率............................... 10

(一) 三年初次就业率整体情况分析.............................. 10

(二) 分性别对比毕业生三年初次就业率变化...................... 10

(三) 分院系对比毕业生三年初次就业率变化...................... 11

(四) 分专业对比毕业生三年初次就业率变化...................... 11

二、 2014―2015年毕业生就业流向对比分析......................... 13

三、 2014―2015年毕业生就业地区对比分析......................... 14

四、 2014―2015年毕业生就业单位性质对比分析..................... 14

五、 2014―2015年毕业生就业单位行业分布对比分析................. 14

第三章 2015届毕业生调研报告分析............................. 16

一、 毕业生的就业质量调研项目.................................... 16

(一) 项目背景................................................ 16

(二) 调研样本说明............................................ 16

(三) 就业质量调研测评流程.................................... 18

(四) 数据审核和清洗.......................................... 19

二、 调研数据就业情况和相关分析.................................. 20

(一) 参与调研毕业生的就业率分析.............................. 20

(二) 参与调研的毕业生流向分布................................ 22

(三) 就业政策了解度.......................................... 23

(四) 分流向研究毕业生的就业状况.............................. 24

第四章 毕业生对母校的就业反馈............................... 44

一、 毕业生对母校的总体推荐度.................................... 44

二、 毕业生对母校教学培养工作满意度.............................. 44

(一) 对母校人才培养方案总体满意度............................ 44

(二) 对任课教师的授课水平满意度.............................. 45

(三) 对母校实践教学水平的满意度.............................. 46

(四) 对母校专业设置的满意度.................................. 47

(五) 对母校课程设置的满意度.................................. 48

(六) 毕业生对母校人才培养各方面的评分........................ 48

三、 毕业生认为母校在教学方面最值得改进的方面.................... 49

四、 毕业生对母校的就业指导与服务满意度.......................... 50

(一) 对母校就业指导与服务的总体满意度........................ 50

(二) 对母校就/创业指导课程的满意度........................... 51

(三) 对母校职业咨询/辅导工作的满意度......................... 52

(四) 对母校校园招聘组织工作的满意度.......................... 53

(五) 对母校就业手续办理工作的满意度.......................... 53

(六) 对母校就业困难群体帮扶工作的满意度...................... 54

(七) 毕业生对母校就业服务工作各方面的评分.................... 55

第五章 就业工作举措......................................... 56

一、 学院与校企共育建设概况...................................... 56

(一) 校企合作建设目标........................................ 56

(二) 校企合作建设内容........................................ 56

(三) 具体工作措施............................................ 56

二、 突出集团办学优势,构建就业工作大体系........................ 57

(一) 完善工作机制,确保领导重视到位.......................... 57

(二) 集团总部统一协调机制.................................... 58

三、 依托产业办专业,提升就业质量与就业率........................ 59

(一) 专业对接产业,大力调整专业结构.......................... 59

(二) 校企共育,集团内部就业增幅明显.......................... 59

(三) 专业品牌凸显,集团外就业市场逐步扩展.................... 60

 后记                    


 

图表目录

 

图表 1  2015届毕业生性别比例结构图.................................................................. 1

图表 2  2015届毕业生院系分布.............................................................................. 3

图表 3  2015届毕业生专业分布.............................................................................. 4

图表 4  2015届毕业生就业流向分布...................................................................... 6

图表 5  2015年分性别毕业生初次就业率对比...................................................... 7

图表 6  2015年毕业生就业单位性质分布对比...................................................... 8

图表 7  2015年毕业生就业单位地区分布.............................................................. 9

图表 8  2013―2015年毕业生初次就业率............................................................ 10

图表 9  2013―2015年毕业生按性别对比就业率................................................ 11

图表 10  2014―2015年毕业生就业流向分布对比显示...................................... 13

图表 11  2015年调研毕业生总体就业率.............................................................. 21

图表 12  2015年调研毕业生分性别统计就业率.................................................. 21

图表 13  2015年调研毕业生就业流向.................................................................. 22

图表 14  2015年调研毕业生就业政策了解度...................................................... 23

图表 15  2015年调研已落实就业单位毕业生就业花费...................................... 24

图表 16  2015年调研已落实就业单位毕业生就业途径...................................... 25

图表 17  2015年调研已落实就业单位毕业生就业满意度.................................. 27

图表 18  2015年调研已落实就业单位毕业生的就业保障.................................. 28

图表 19  2015年调研已落实就业单位毕业生职业与理想吻合度...................... 29

图表 20  2015年调研已落实就业单位毕业生的专业与工作相关度.................. 30

图表 21  2015年调研已落实就业单位毕业生的成功就业的主要因素.............. 31

图表 22  2015年调研自由职业毕业生就业满意度.............................................. 32

图表 23  2015年调研自由职业毕业生职业与理想吻合度.................................. 33

图表 24  2015年调研自由职业毕业生专业与工作相关度.................................. 34

图表 25  2015年调研自主创业毕业生自主创业满意度...................................... 35

图表 26  2015年调研毕业生自主创业原因.......................................................... 36

图表 27  2015年调研毕业生自主创业遇到的最大困难...................................... 37

图表 28  2015年调研毕业生继续深造与出国满意度.......................................... 38

图表 29  2015年调研毕业生继续深造与出国的原因.......................................... 38

图表 30  2015年调研待就业毕业生求职关注因素.............................................. 40

图表 31  2015年调研待就业毕业生主要求职方式.............................................. 41

图表 32  2015年调研待就业毕业生面试情况...................................................... 42

图表 33  2015年调研待就业毕业生求职困难...................................................... 43

图表 34  2015年调研毕业生对母校的总体推荐度.............................................. 44

图表 35  2015年调研毕业生对母校人才培养方案总体满意度.......................... 45

图表 36  2015年调研毕业生对任课教师的授课水平满意度.............................. 46

图表 37  2015年调研毕业生对母校实践教学水平的满意度.............................. 47

图表 38  2015年调研毕业生对母校专业设置的满意度...................................... 47

图表 39  2015年调研毕业生对母校课程设置的满意度...................................... 48

图表 40  2015年调研毕业生对母校人才培养各方面的评分.............................. 49

图表 41  2015年调研毕业生认为母校在教学方面待改进的方面...................... 50

图表 42  2015年调研毕业生对母校就业指导与服务的总体满意度.................. 51

图表 43  2015年调研毕业生对母校就/创业指导课程的满意度........................ 51

图表 44  2015年调研毕业生对母校职业咨询/辅导工作的满意度.................... 52

图表 45  2015年调研毕业生对母校校园招聘组织工作的满意度...................... 53

图表 46  2015年调研毕业生对母校就业手续办理工作的满意度...................... 54

图表 47  对母校就业困难群体帮扶工作的满意度............................................... 55

图表 48  2015年调研毕业生对母校就业服务工作各方面的评分...................... 55

 

表格目录

 

表格 1  2015届毕业生生源地分布.......................................................................... 2

表格 2  2015届毕业生院系分布.............................................................................. 3

表格 3  2015届毕业生专业分布.............................................................................. 5

表格 4  2015年毕业生分院系统计就业率分布数据.............................................. 6

表格 5  2015年毕业生分专业统计就业率分布数据.............................................. 7

表格 6  2015年毕业生就业单位性质分布.............................................................. 8

表格 7  2015年毕业生就业单位行业分布.............................................................. 9

表格 8  2013―2015年毕业生分院系初次就业率对比........................................ 11

表格 9  2013―2015年本校所有专业的就业率对比分析.................................... 12

表格 10  2014―2015年各专业毕业生就业流向分布对比.................................. 13

表格 11  2014―2015年各专业毕业生就业地区对比.......................................... 14

表格 12  2014―2015年毕业生就业单位性质分布对比显示.............................. 14

表格 13  2013―2015年各专业毕业生就业单位行业分布对比.......................... 15

表格 14  2015年调研毕业生各专业的回收率...................................................... 17

表格 15  2015年调研数据清洗结果...................................................................... 20

表格 16  2015年调研毕业生总体就业率.............................................................. 21

表格 17  2015年调研毕业生分性别统计就业率.................................................. 22

表格 18  2015年调研毕业生就业流向.................................................................. 23

表格 19  2015年调研毕业生就业政策了解度...................................................... 23

表格 20  2015年调研已落实就业单位毕业生就业花费...................................... 25

表格 21  2015年调研已落实就业单位毕业生就业途径...................................... 26

表格 22  2015年调研已落实就业单位毕业生就业满意度.................................. 27

表格 23  2015年调研已落实就业单位毕业生的就业保障.................................. 28

表格 24  2015年调研已落实就业单位毕业生职业与理想吻合度...................... 29

表格 25  2015年调研已落实就业单位毕业生的专业与工作相关度.................. 30

表格 26  2015年调研已落实就业单位毕业生的成功就业的主要因素.............. 31

表格 27  2015年调研自由职业毕业生就业满意度.............................................. 32

表格 28  2015年调研自由职业毕业生职业与理想吻合度.................................. 33

表格 29  2015年调研自由职业毕业生专业与工作相关度.................................. 34

表格 30  2015年调研自主创业毕业生自主创业满意度...................................... 35

表格 31  2015年调研毕业生自主创业原因.......................................................... 36

表格 32  2015年调研毕业生自主创业遇到的最大困难...................................... 37

表格 33  2015年调研毕业生继续深造与出国满意度.......................................... 38

表格 34  2015年调研毕业生继续深造与出国的原因.......................................... 39

表格 35  2015年调研待就业毕业生求职关注因素.............................................. 40

表格 36  2015年调研待就业毕业生主要求职方式.............................................. 41

表格 37  2015年调研待就业毕业生面试情况...................................................... 42

表格 38  2015年调研待就业毕业生求职困难...................................................... 43

表格 39  2015年调研毕业生对母校的总体推荐度.............................................. 44

表格 40  2015年调研毕业生对母校人才培养方案总体满意度.......................... 45

表格 41  2015年调研毕业生对任课教师的授课水平满意度.............................. 46

表格 42  2015年调研毕业生对母校实践教学水平的满意度.............................. 47

表格 43  2015年调研毕业生对母校专业设置的满意度...................................... 47

表格 44  2015年调研毕业生对母校课程设置的满意度...................................... 48

表格 45  2015年调研毕业生对母校人才培养各方面的评分.............................. 49

表格 46  2015年调研毕业生认为母校在教学方面待改进的方面...................... 50

表格 47  2015年调研毕业生对母校就业指导与服务的总体满意度.................. 51

表格 48  2015年调研毕业生对母校就/创业指导课程的满意度........................ 52

表格 49  2015年调研毕业生对母校职业咨询/辅导工作的满意度.................... 52

表格 50  2015年调研毕业生对母校校园招聘组织工作的满意度...................... 53

表格 51  2015年调研毕业生对母校就业手续办理工作的满意度...................... 54

表格 52  2015年调研毕业生对母校就业困难群体帮扶工作的满意度.............. 55

表格 53  2015年调研毕业生对母校就业服务工作各方面的评分...................... 55

 

 


 

前 言

 

高校毕业生就业创业工作是教育领域重要的民生工程,做好高校毕业生就业创业工作,对于保持就业形势稳定,促进经济社会健康发展具有重要意义。党中央、国务院高度重视,明确要求强化就业创业服务体系建设,提升大学生就业创业质量。2015年,教育部对做好高校毕业生就业工作做出了新的部署。

ManBetX万博体育官网按照教育部和湖南省教育厅的相关工作要求,充分认识到做好高校毕业生就业创业工作的重要性和紧迫性,把做好此项工作摆在更加突出的位置,精心部署,全力以赴。

我院按照教育部对编制发布高校毕业生就业质量年度报告的工作要求,编制了《2015年毕业生就业质量年度报告》。编制发布高校毕业生就业质量年度报告,是全面系统的反映高校毕业生就业工作实际情况,建立健全高校毕业生就业工作评价体系,完善就业反馈机制,展示高校育人成果及时回应社会关切和接受社会监督的一项重要工作。我院高度重视毕业生就业质量年度报告的编制工作,要求各部门通力配合,把编制及发布我院毕业生就业质量年度报告作为我院服务社会经济发展、展示学院育人成果的重要契机并抓好抓实。

现面向社会发布《2015年ManBetX万博体育官网毕业生就业质量年度报告》。本报告学生样本库数据来源于我院就业指导中心截止8月31日统计的2015年毕业生基本信息和就业情况的统计数据。调研数据来源于我院委托第三方专业调研公司――北京乐易考教育科技集团有限公司提供的针对我院2015年毕业生就业质量的回收数据。

本次调研依据教育部2015年12月份发布的《关于做好2015年全国普通高等学院毕业生就业创业工作的通知》(教学厅函[2014]15号)明确的报告具体内容,建立评价指标体系,设计调查问卷,通过在线网络调研和手机App移动端调研的方式,开展2015届我院毕业生就业质量第三方调研项目,调研数据统计截止时间为2015年9月30日

本报告主要以教育部规定的五大指标体系(毕业生基本情况、高校就业工作的主要特点、毕业生就业状况相关分析、高校就业情况发展趋势以及就业状况对高校教育教学的反馈)为指导,第一章2015年毕业生就业的基本情况和第二章就业发展趋势分析,以我院就业指导中心统计的毕业生基本信息和就业情况为基准进行就业相关分析。第三章2015年毕业生就业质量第三方调研分析是以北京乐易考教育科技集团有限公司的调研数据为基准进行的毕业生就业质量和对母校的评价与反馈的相关分析


 

学院概况

 

一、历史沿革

我院是经湖南省人民政府批准,国家教育部备案,海航集团主办的全日制民办普通高等职业学院。学院从2000年建校至今,经历了筹建(2000―2003年)、规模发展(2004―2009年,期间在校生达到12600余人)、内涵提升(2010―)三个阶段。原由上市公司新疆汇通集团主办,由于资产重组,2010年4月,海航集团全面接管,为学院带来了新的历史机遇。从此,学院在前进的道路上翻开崭新的发展篇章,步入内涵提升阶段。

学院秉承“诚信、业绩、创新”海航理念和“自强不息、学以致用”的校训精神,办学成绩突出。学院先后获得“全国先进民办大学”、“依法办学、诚信办学十佳优秀民办院校”、“中国民办教育创新与发展贡献奖”、“湖南省重品质、守信用和谐示范单位”、“湖南省职业教育先进单位”等荣誉称号。2011年和2013年分别荣获湖南省优质民办教育资源建设奖励。2013年在教育部评估中受到专家一致好评,以22项关键评估要素全部合格的优异成绩通过评估;并在民政部组织的中国社会组织等级评估中获得“中国5A级社会组织”的最高光荣称号。

二、基本情况

学院坐落在长沙市岳麓山大学城含浦科教产业园。占地38.41万平方米(574亩),总建筑面积15.82万平方米,固定资产总值3.83亿元。教学仪器设备总值3592万元,校内实训室96个,生产性实训实习工厂2个,中央财政支持的实训基地1个,驾驶员培训基地1个;校外实习实训基地283个。馆藏图书47.5万册。校园网1000M到楼栋,100M到桌面,信息点2145个。标准田径运动场1个,篮球场13个。学院绿树成荫,环境幽雅整洁,教学、生活配套设施完备。

学院院务会成员6人,实行董事会和院党委领导下的院长负责制。设有机械与汽车工程系、现代信息与物流系、建筑工程系、经济管理系、航空服务系和基础教学部6个教学系(部),还设有实训中心、图书馆等教辅部门。实行院系两级管理。

学院现有教师347人,其中专任教师286人,兼任教师61人。专任教师中具有副高以上职称62人,占21.68%;具有研究生学历或硕士学位以上的95人,占33%。学院2015年招生专业26个,2014-2015学年全日制高职学生6306人。

三、办学定位

⑴ 整体定位:立足湖南,服务海航,辐射全国,走向世界;高职为主,扩大培训,打造品牌,成为海航中高端技能型人才培养和员工培训的基地,积极申办职业本科院校。

学院在海航集团中的定位:服务海航,成为海航集团新员工摇篮、职工培训基地、践行海航价值体系公益平台。

⑶ 培养目标定位:积极配合国家就业准入制度的实施,对接海航和湖南主导产业,以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位,培养拥有“双证书”,具有良好职业道德和素质,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技术技能人才

办学层次定位:本科层次,高职本科为龙头,高职专科为主体,培训和继续教育为辅助,学历教育与非学历教育协调发展。

发展特色定位:依托海航,对接产业,校企共育。

发展规模定位:总规模8000-9000人,其中高职本科学历教育1000人,高职专科学历教育6000-7000人,职业培训与继续教育年均1000人。

服务面向定位:立足湖南,服务海航,辐射全国,走向世界。

⑻ 专业建设定位:以市场为导向,以服务海航为重点,以专业群建设为抓手,以职业能力培养为核心,建设与海航集团产业紧密对接的航空类、经管类、汽车类、建筑类、物流类、机械设计制造类、机电设备类、信息技术类、艺术设计类9大专业群体系,形成以航空类专业为龙头,以经管、汽车、建筑类专业群为重点,其他5类专业群为辅助的9大专业群协调发展格局

四、发展目标:打造一个品牌,实现三个提高,实施八项建设,力争五年内创建为具有海航特色的职业本科院校。

打造一个品牌:校园基本建设全面达标,海航精神深入人心,高职教育理念得到系统升华,教育教学改革成效显著,国际化办学视野得到拓展,高素质技术技能人才辈出,技能培训及继续教育事业蓬勃发展,出国留学服务有序开展,创建具有海航特色的职业本科学院

实现三个提高:专业建设水平明显提高;人才培养质量明显提高;社会声誉明显提高

实施八项建设:重点做好校园基本建设、教学发展建设、师资队伍建设、招生与就业建设、技能培训与继续教育建设、校企合作建设、国际交流与合作建设、校园文化建设

五、工作思路:以服务海航和地方经济社会发展为宗旨,以就业为导向,对接海航和湖南区域优势产业办学,突出职教特点,着力深化校企合作、产学融合、工学结合,在专业建设、课程改革、师资队伍建设、技能培训、校园文化建设、校园管理等方面创出自己的特色,打造海航特色教育品牌

六、实施步骤:根据学院建设的整体思路,结合海航集团发展战略,计划分三步走:

第一步:夯实基础,做好申报本科准备(2015年―2017年)。

对照职业本科院校办学标准,加大投入,加强硬、软件建设,改善办学条件,调整优化我院专业结构,确保学院稳健发展,奠定学院申本基础。

第二步:抓住重点,启动申报本科程序(2017年―2018年)。

成立申办本科工作领导小组,举全院之力,申报和创建本科职业院校。在2017年稳步发展的基础上,抓住机遇,加快改革步伐,加大特色专业群、精品课程、专业带头人的建设力度,优化整合办学资源,深化教育教学改革和管理体制改革,加强重点项目建设力度,确保成功申办本科职业院校。

第三步:攻克难点,创建职业本科院校(2018年―2020)。

按照学院确定的发展思路,加强内涵发展,提高人才培养质量,突出高职特色,提升学院总体办学水平,在教学、科研、工学结合、专业建设、师资队伍建设、管理体制改革、校园文化建设和对外服务能力等方面取得突破性进展,在高素质技术技能人才培养和高新技术研发成果方面获得社会的良好声誉,在为海航集团及区域社会经济服务的过程中实现办学实力、办学水平和办学效益的全面提升,达到职业本科院校办学水平。

 


 

第一章 毕业生就业基本情况

一、 2015届毕业生规模与总体结构

(一) 2015届毕业生的性别结构分布

ManBetX万博体育官网2015届毕业生共有1253人,女生的人数为577人,男生的人数为676人,男女生比例为1:1.2。

我院2015届毕业生来自全国19个省、市、自治区,毕业生生源第一位的是湖南省。

image003.png

图表 1  2015届毕业生性别比例结构图

(二) 2015届毕业生的生源地分布情况

从2015届毕业生生源地分布来看,我院2015届毕业生来自全国19个升级行政区,毕业生生源最多的省份是湖南省占比89.78%,因此做好省内的招生就业工作依然是我院主要的工作重点。

生源地

人数

比例

湖南省

1125

89.78%

贵州省

27

2.15%

海南省

21

1.68%

安徽省

14

1.12%

山东省

14

1.12%

湖北省

13

1.04%

河北省

5

0.40%

四川省

5

0.40%

陕西省

5

0.40%

广东省

5

0.40%

广西壮族自治区

5

0.40%

新疆维吾尔自治区

4

0.32%

浙江省

3

0.24%

河南省

2

0.16%

江苏省

1

0.08%

辽宁省

1

0.08%

重庆市

1

0.08%

青海省

1

0.08%

江西省

1

0.08%

表格 1  2015届毕业生生源地分布

(三) 2015届毕业生的院系分布情况

2015届毕业生共分为五个院系,各院系的毕业生的总人数及占毕业生总人的比例如下:航空服务系有387人,占总人数的30.89%;经济管理系有348人,占总人数的27.77%;机械与汽车工程系系有186人,占总人数的14.84%;建筑工程系有174人,占总人数的13.89%;现代信息与物流系有158人,占总人数的12.61%。

image005.png

图表 2  2015届毕业生院系分布

院系

人数

比例

航空服务系

387

30.89%

经济管理系

348

27.77%

机械与汽车工程系

186

14.84%

建筑工程系

174

13.89%

现代信息与物流系

158

12.61%

表格 2  2015届毕业生院系分布

(四) 2015届毕业生的专业分布情况

2015届毕业生分别来自各院系的26个专业,其中航空服务专业毕业生总人数有267人,人数最多,占总人数的21.31%,电脑艺术设计、动漫设计与制作、汽车技术服务与营销、电子商务、计算机信息管理专业,人数相对较少,每个专业占毕业生总人数不足1%。2015届毕业生各专业总人数和所占毕业生总人数比例如下列图表所示:

image007.png

图表 3  2015届毕业生专业分布

专业

人数

比例

航空服务

267

21.31%

财务管理

154

12.29%

建筑工程技术

126

10.06%

机械制造与自动化

69

5.51%

酒店管理

64

5.11%

汽车检测与维修技术

61

4.87%

物流管理

59

4.71%

工商企业管理

51

4.07%

建筑工程管理

48

3.83%

市场营销

41

3.27%

旅游管理

36

2.87%

金融管理与实务

33

2.63%

连锁经营管理

33

2.63%

软件技术

30

2.39%

数控技术

23

1.84%

人力资源管理

23

1.84%

模具设计与制造

22

1.76%

电子信息工程技术

20

1.60%

商务英语

20

1.60%

计算机网络技术

17

1.36%

医药营销

13

1.04%

电脑艺术设计

11

0.88%

动漫设计与制作

11

0.88%

汽车技术服务与营销

11

0.88%

电子商务

9

0.72%

计算机信息管理

1

0.08%

表格 3  2015届毕业生专业分布

二、 2015届毕业生的就业情况

就业率是反映大学生就业情况和社会对高校毕业生需求程度的重要指标和参考依据。而初次就业率是指各高校毕业生派遣数据依据湖南省教育厅统计截止时间上报的就业率,其就业形式还包括自主创业、考取研究生或双学位,以及专科生考取本科生(专升本)、出国留学及出国工作本章节中采用的初次就业率的计算公式为:

初次就业率=(已就业人数/总体毕业生人数)×100%

已就业人数=专升本人数+已落实就业单位人数+自主创业人数+出国留学及工作人数

(一) 毕业生总体初次就业率和就业流向

截至2015年9月30日我院就业指导中心统计的数据,2015年毕业生的初次就业率为93.77%。调查显示,在2015年我院所有毕业生中签就业协议形式就业的毕业生有849人,占比67.76%;灵活就业的毕业生有326人,占比26.02%;待就业的有78人,占比6.23%。

image009.png

图表 4  2015届毕业生就业流向分布

(二) 分院系统计初次就业率

2015年,我院毕业生按院系统计,初次就业率如下列图表所示:

院系

人数

就业率

经济管理系

348

95.40%

建筑工程系

174

94.83%

机械与汽车工程系

186

94.62%

现代信息与物流系

158

94.30%

航空服务系

387

91.21%

表格 4  2015年毕业生分院系统计就业率分布数据

从我院各院系就业情况来看,初次就业率最高的是经济管理系,初次就业率达到95.40%。总人数最高的航空服务系,相比其他院系初次就业率较低,为91.21%。

(三) 分专业统计初次就业率

2015年,从我院各专业初次就业率来看,初次就业率最高的是电脑艺术设计等8个专业,初次就业率达到100%。毕业生按专业统计初次就业率如下列表所示:

专业

人数

就业率

专业

人数

就业率

电脑艺术设计

11

100.00%

建筑工程管理

48

95.83%

电子商务

9

100.00%

机械制造与自动化

69

95.65%

计算机信息管理

1

100.00%

数控技术

23

95.65%

连锁经营管理

33

100.00%

商务英语

20

95.00%

旅游管理

36

100.00%

建筑工程技术

126

94.44%

汽车技术服务与营销

11

100.00%

计算机网络技术

17

94.12%

物流管理

59

100.00%

汽车检测与维修技术

61

93.44%

医药营销

13

100.00%

模具设计与制造

22

90.91%

酒店管理

64

98.44%

工商企业管理

51

90.20%

市场营销

41

97.56%

航空服务

267

88.01%

金融管理与实务

33

96.97%

人力资源管理

23

86.96%

软件技术

30

96.67%

电子信息工程技术

20

80.00%

财务管理

154

96.10%

动漫设计与制作

11

72.73%

表格 5  2015年毕业生分专业统计就业率分布数据

(四) 分性别统计初次就业率

从性别分布来看,我院2015年毕业生男生共计676人,女生共计577人,男生初次就业率是92.75%;女生初次就业率是94.97%。女生的初次就业率略高于男生的。我院毕业生按性别统计初次就业率如下列图表所示:

image012.gif

图表 5  2015年分性别毕业生初次就业率对比

三、 毕业生的就业单位情况分析

截止2015年8月31日,根据我院就业指导中心统计的2015届毕业生就业单位总数量是662家。

(一) 就业单位性质

根据就业单位的单位性质分类,其他类型的企业成为我院毕业生主要就业单位类型,占所有就业单位的92.82%。

image013.png

图表 6  2015年毕业生就业单位性质分布对比

单位性质

比例

其他企业

92.82%

国有企业

0.72%

其他事业单位

0.24%

表格 6  2015年毕业生就业单位性质分布

(二) 就业单位地区分布

根据就业单位地区分布来看,所有毕业生就业单位中,华中地区成为我院毕业生主要就业单位所在地区,占总就业单位的99.24%。

image015.png

图表 7  2015年毕业生就业单位地区分布

(三) 签约单位行业分布

根据就业单位行业分布来看,所有就业单位中,“信息传输、软件和现代信息与物流服务业”成为我院毕业生主要就业单位所在行业类型,占用人单位总数量的16.75%。

单位所在行业

比例

单位所在行业

比例

信息传输、软件和现代信息与物流服务业

16.75%

科学研究和技术服务业

4.51%

建筑业

11.65%

金融业

3.32%

住宿和餐饮业

9.44%

文化、体育和娱乐业

3.15%

交通运输、仓储和邮政业

8.84%

教育

2.47%

房地产业

8.42%

租赁和商务服务业

2.47%

居民服务、修理和其他服务业

8.33%

电力、热力、燃气及水生产和供应业

1.36%

制造业

6.72%

卫生和社会工作

1.28%

批发和零售业

5.53%

水利、环境和公共设施管理业

0.77%

公共管理、社会保障和社会组织

4.76%

农、林、牧、渔业

0.26%

表格 7  2015年毕业生就业单位行业分布


 

第二章 毕业生就业发展趋势分析

一、 2013―2015年毕业生初次就业率

(一) 三年初次就业率整体情况分析

根据我院就业指导中心2013至2015年毕业生就业情况统计数据显示,我院毕业生2013年,毕业生人数是1718人,初次就业率是93.95%;2014年,毕业生人数是744人,初次就业率是90.19%;2015年,毕业生人数是1253人,初次就业率是93.77%。

image017.png

图表 8  2013―2015年毕业生初次就业率

综合分析,2015年我院毕业生总人数较前两年有所提升,在就业方面,与2014年相比2015年毕业生的初次就业率有所上升。

(二) 分性别对比毕业生三年初次就业率变化

根据我院就业指导中心2013至2015年毕业生就业情况统计数据显示,2013我院男女生初次就业率分别为:男生94.18%,女生93.53%;2014年我院男女生初次就业率分别为:男生90.31%,女生90.03%。2015年我院男女生初次就业率分别为:男生92.75%,女生94.97%。

image019.png

图表 9  2013―2015年毕业生按性别对比就业率

(三) 分院系对比毕业生三年初次就业率变化

根据我院就业指导中心2013至2015年毕业生就业情况统计数据显示,三年中我院分院系初次就业率有小幅度的上下浮动,除2013年航空服务系之外,各院系毕业生初次就业率均达到80%以上,而且2015年各系的初次就业率普遍高于2014年各系的初次就业率。

院系

 

2013

2014

2015

人数

就业率

人数

就业率

人数

就业率

航空服务系

238

76.05%

165

85.45%

387

91.21%

机械与汽车工程系

404

95.30%

146

93.15%

186

94.62%

建筑工程系

338

94.97%

118

88.14%

174

94.83%

经济管理系

445

97.75%

200

94.50%

348

95.40%

现代信息与物流系

293

99.66%

115

87.83%

158

94.30%

表格 8  2013―2015年毕业生分院系初次就业率对比

(四) 分专业对比毕业生三年初次就业率变化

根据我院就业指导中心2013至2015年毕业生就业情况统计数据显示,我院所有专业的就业率对比分析如下表:

专业

2015

2014

2013

人数

就业率

人数

就业率

人数

就业率

财务管理

154

96.10%

102

92.16%

211

97.16%

电脑艺术设计

11

100.00%

13

76.92%

37

100.00%

电子商务

9

100.00%

14

100.00%

24

100.00%

电子信息工程技术

20

80.00%

8

75.00%

14

92.86%

动漫设计与制作

11

72.73%

8

100.00%

26

100.00%

工商企业管理

51

90.20%

26

92.31%

60

96.67%

航空服务

267

88.01%

91

83.52%

101

44.55%

机械制造与自动化

69

95.65%

28

89.29%

66

96.97%

计算机网络技术

17

94.12%

21

85.71%

49

100.00%

计算机信息管理

1

100.00%

--

--

--

--

建筑工程管理

48

95.83%

118

88.14%

338

94.97%

建筑工程技术

126

94.44%

--

--

--

--

金融管理与实务

33

96.97%

16

100.00%



酒店管理

64

98.44%

33

87.88%

49

100.00%

连锁经营管理

33

100.00%

--

--

--

--

旅游管理

36

100.00%

13

76.92%

48

100.00%

模具设计与制造

22

90.91%

15

100.00%

61

95.08%

汽车技术服务与营销

11

100.00%

8

87.50%

38

100.00%

汽车检测与维修技术

61

93.44%

55

98.18%

159

95.60%

人力资源管理

23

86.96%

1

100.00%

27

100.00%

软件技术

30

96.67%

20

85.00%

42

100.00%

商务英语

20

95.00%

23

95.65%

30

96.67%

市场营销

41

97.56%

44

97.73%

98

98.98%

数控技术

23

95.65%

40

87.50%

12

91.67%

物流管理

59

100.00%

29

89.66%

79

100.00%

医药营销

13

100.00%

11

100.00%

37

100.00%

商务日语

--

--

3

100.00%

10

100.00%

文秘

--

--

2

50.00%

12

91.67%

应用电子技术

--

--

2

100.00%

18

100.00%

影视动画

--

--

--

--

4

100.00%

表格 9  2013―2015年本校所有专业的就业率对比分析

三年中初次就业率呈现上升趋势的共有3个专业,分别是:工商企业管理、商务英语、市场营销。

三年中初次就业率呈现下降趋势的共有1个专业,是:航空服务。

三年中毕业生人数呈现上升趋势的共有6个专业:依次是:电脑艺术设计、电子商务、计算机网络技术、建筑工程管理、商务英语、市场营销。

三年中初次就业率一直保持在100%的专业是:电子商务和医药营销。

三年中毕业生人数和初次就业率均呈现上升趋势专业是:商务英语和市场营销。

二、 2014―2015年毕业生就业流向对比分析

根据我院就业指导中心2014至2015年毕业生就业情况统计数据显示,选择签就业协议形式就业的毕业生比重最大,始终处于主体地位。

image021.png

图表 10  2014―2015年毕业生就业流向分布对比显示

就业流向

2014

2015

签就业协议形式就业

49.9%

67.8%

灵活就业

39.7%

26.0%

待就业

9.8%

6.2%

自主创业

0.7%

--

表格 10  2014―2015年各专业毕业生就业流向分布对比

三、 2014―2015年毕业生就业地区对比分析

根据我院就业指导中心2014至2015年毕业生就业情况统计数据显示,我院毕业生主要集中在华中地区,具体情况请见下图表:

地域

2014

2015

华中

88.31%

93.30%

西南

0.40%

0.32%

华东

0.27%

0.24%

华南

0.81%

0.08%

西北

--

0.08%

华北

0.40%

--

表格 11  2014―2015年各专业毕业生就业地区对比

四、 2014―2015年毕业生就业单位性质对比分析

根据我院就业指导中心2014至2015年毕业生就业情况统计数据显示,我院毕业生主要就业单位类型是其他企业,连续两年就业生总人数比率超过95%以上。

单位性质

2014

2015

其他企业

97.76%

98.98%

国有企业

0.45%

0.77%

其他事业单位

0.15%

0.26%

自主创业

0.75%

--

部队

0.60%

--

机关

0.15%

--

其他教学单位

0.15%

--

医疗卫生单位

--

--

表格 12  2014―2015年毕业生就业单位性质分布对比显示

五、 2014―2015年毕业生就业单位行业分布对比分析

根据我院就业指导中心2014至2015年毕业生就业情况统计数据显示:

2014年我院毕业生就业单位行业分布比例前三名的行业依次是:“信息传输、软件和现代信息与物流服务业”、“制造业”和“居民服务、修理和其他服务业”。

2015年我院毕业生就业单位行业分布比例前三名的行业依次为:“信息传输、软件和现代信息与物流服务业”、“建筑业”和“住宿餐饮业”。

单位行业

2014

2015

信息传输、软件和信息技术服务业

14.48%

16.75%

建筑业

10.93%

11.65%

住宿和餐饮业

7.83%

9.44%

交通运输、仓储和邮政业

6.79%

8.84%

房地产业

3.55%

8.42%

居民服务、修理和其他服务业

11.23%

8.33%

制造业

11.67%

6.72%

批发和零售业

7.09%

5.53%

公共管理、社会保障和社会组织

6.65%

4.76%

科学研究和技术服务业

2.51%

4.51%

金融业

2.36%

3.32%

文化、体育和娱乐业

5.32%

3.15%

教育

1.33%

2.47%

租赁和商务服务业

4.14%

2.47%

电力、热力、燃气及水生产和供应业

1.62%

1.36%

卫生和社会工作

1.48%

1.28%

水利、环境和公共设施管理业

0.44%

0.77%

农、林、牧、渔业

--

0.26%

采矿业

0.15%

--

军队

0.44%

--

表格 13  2013―2015年各专业毕业生就业单位行业分布对比

 


 

第三章 2015届毕业生调研报告分析

一、 毕业生的就业质量调研项目

(一) 项目背景

2014年12月份,教育部发布的《关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》,要求各高校9月份发布高校毕业生就业状况,12月底面向社会发布高校毕业生就业质量年度报告,进一步健全毕业生就业质量年度报告制度,完善就业质量评价指标体系,把大学生创新创业能力、就业创业状况作为高校评估的重要内容。

本章节是ManBetX万博体育官网遵照教育部要求,针对本校2015届毕业生开展的关于就业质量的相关调研,主要介绍了本校2015届调研毕业生的就业率、已落实就业单位的就业状况、继续深造及出国情况、自主创业情况、自由职业情况和未就业毕业生的就业决策,分析了毕业生就业的总体情况和满意度,并简析了毕业生对本校的就业工作、教育教学工作、总体满意度,总体推荐度以及对本校期望以和价值感知的评分情况,并对未来就业趋势进行预测,论述就业工作对教育教学的反馈。

(二) 调研样本说明

1. 调研对象

本次调研面向ManBetX万博体育官网2015届的1253个毕业生展开的关于就业现状、就业满意度及母校满意度等相关方面的在线调研。截止2015年9月30日回收问卷931份(未经过数据清洗),清洗后有效数据为926份,问卷回收率是73.90%。各专业的回收率如下列表所示:

专业

总人数

回收量

回收率

专业

总人数

回收量

回收率

航空服务

267

199

74.53%

软件技术

30

22

73.33%

财务管理

154

134

87.01%

数控技术

23

21

91.30%

建筑工程技术

126

97

76.98%

人力资源管理

23

13

56.52%

机械制造与自动化

69

54

78.26%

模具设计与制造

22

17

77.27%

酒店管理

64

43

67.19%

电子信息工程技术

20

14

70.00%

汽车检测与维修技术

61

40

65.57%

商务英语

20

12

60.00%

物流管理

59

35

59.32%

计算机网络技术

17

10

58.82%

工商企业管理

51

29

56.86%

医药营销

13

12

92.31%

建筑工程管理

48

29

60.42%

电脑艺术设计

11

10

90.91%

市场营销

41

31

75.61%

汽车技术服务与营销

11

9

81.82%

旅游管理

36

26

72.22%

动漫设计与制作

11

8

72.73%

金融管理与实务

33

28

84.85%

电子商务

9

6

66.67%

连锁经营管理

33

26

78.79%

计算机信息管理

1

1

100.00%

表格 14  2015年调研毕业生各专业的回收率

2. 调研方式

本次调查方式采用向ManBetX万博体育官网2015届所有毕业生进行普查的方式。通过发放答题邀请函、问卷客户端链接和二维码等方式,答题人输入本人身份证号和联系电话进行匹配答题。本次调研数据全部使用实名制匹配并可复查,保障调研数据的真实性、有效性和准确性。

3. 调研目的

本次调查主要是为了解本校毕业生就业能力与培养质量的社会评价,根据以下几方面来测量和评价,帮助发现教学和培养过程中的问题并加以改进,如:毕业生的基本去向、就业数量、就业质量;毕业生对就业现状、母校的满意度;毕业生对课程设置的有效评价、对教学改进的反馈;毕业生对本校就业指导与求职服务的有效性评价。

(三) 就业质量调研测评流程

本次调研项目执行“七步流程”,即:需求理解,调研方案设计,抽样方案设计,调查实施方案设计,分析建模,决策建议和持续改进。该流程规范了本次调查和持续改进的操作流程,既是毕业生就业质量调查效果的标尺,也是作为反馈高校教育教学质量的重要依据。

1)需求理解:深入沟通本次调研目的、问卷指标、报告研究要点、调研样本、实施进度等。

2)调研方案:建立指标体系、设计调研问卷、撰写并交付详尽可行的调研方案和项目实施计划表等。

3)抽样方案:针对高校毕业生就业质量的相关研究,在保证调研效果的前提下,针对不同的测评对象及调研样本量设计相关的抽样方案,以保证后期的统计分析和报告研究的数据量。

4)调查实施:按照前期的调研方案,执行实施流程;同步进行QC――质量控制。调研样本量完成后,完成数据清洗和整理。

5)分析建模:按照前期的省厅和高校的需求,在调研数据的基础上,选用针对性的统计分析方法和分析模型,建立分析报告节点,进而实现报告生产的自动化。

6)决策建议:在自动化产出报告的基础上,综合就业形势、就创业相关政策的研究,以及毕业生/用人单位给予高校招生就业、人才培养、就业指导等方面的建议和其他相关研究等,找出高校教育教学、人才培养以及就业指导工作中的短板,给高校提出合理的有针对性的改进高校招生就业、人才培养、就业指导等工作的建议。

7)持续改进:持续改进既是调研方案中七步流程的最后一环,也是下一次调研循环的起点。通过这样的循环过程,使高校教育教学以及就业指导工作的短板不断改善,高校的人才培养方式和高校毕业生的就业质量逐步提升。

(四) 数据审核和清洗

本次调研使用的毕业生样本库数据,是由我院就业指导中心提供的截至到8月31日统计的2015年毕业生就业情况的相关数据。并且进行了数据总量是否正确和分析维度是否完全两方面的样本库数据审核和数据处理。

在本次调研的回收数据审核方面,由于使用了第三方调研公司的调研平台系统,因此本次调研的所有回收数据已经经过了调研平台系统的实名制匹配和样本筛选,直接排除掉未回答完全和不符合要求的数据,所以从该系统数据库导出的931条数据没有任何缺失值和重复值,完整性非常高。在经过人工数据复核后,也没有发现因为系统bug所导致的极端值情况,表明本次调研数据的有效性非常高。

在本次回收数据的清洗方面,除了删选空值外,主要通过答题时间这一参数对所有回收数据进行清洗。根据专业的测试结果表明,不足25秒答题时间的答卷被设定是可信度较低的无效答卷,答题人应付乱填的可能性较高。因此,这部分数据通过相关函数筛选出来后,从回收数据中被清洗掉。所以本次分析样本总量是926条有效回收数据,回收数据清洗情况如下表所示:

总样本数

被清洗样本数

有效样本数

清洗标准

样本有效率

931

5

926

>0:00:45

99.46%

表格 15  2015年调研数据清洗结果

二、 调研数据就业情况和相关分析

(一) 参与调研毕业生的就业率分析

1. 总体就业率

本次调研将毕业生的毕业状况分为六类:“已经落实就业单位(不含实习、见习)”;“自由职业”;“自主创业”;“继续深造与出国”;“正在找工作或毕业实习、见习中”和“其他”。本章节中采用的就业率的计算公式为:

就业率=(已就业的毕业生总人数/毕业生总人数)×100%

已就业毕业生:(以下简称为“已就业”)

包括本次调研中选择“已经落实就业单位(不含毕业实习、见习)”、“自由职业”、“自主创业”和“继续深造和出国”四类选项的毕业生。

未就业毕业生:(以下简称为“未就业”)

包括选择“正在找工作或毕业实习、见习中”选项和“其他”选项的毕业生。

本次调研结果显示,在回收的926份有效问卷中,已就业总人数是618人,就业率是66.74%。未就业毕业生总人数是308人,占毕业生总人数的33.26%。

说明:本章节中提到的所有关于毕业生总人数、已就业毕业生人数(简称“已就业人数”)、未就业毕业生人数(简称“未就业人数”),就业率等数据,都是根据参与本次调研的毕业生相关数据统计和分析得出的。

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图表 11  2015年调研毕业生总体就业率

就业情况

人数

比例

已就业毕业生

618

66.74%

未就业毕业生

308

33.26%

表格 16  2015年调研毕业生总体就业率

2. 分性别毕业生就业率分析

根据调研结果统计,参与调研的男生有475人,就业率是64.84%,女生有451人,就业率是68.74%。

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图表 12  2015年调研毕业生分性别统计就业率

性别

就业率

64.84%

68.74%

表格 17  2015年调研毕业生分性别统计就业率

(二) 参与调研的毕业生流向分布

本次调研统计结果显示,在回收的926份有效问卷中,其中选择“已落实就业单位(不含毕业实习、见习)”选项的毕业生有462人,占毕业生总人数的49.89%;选择“正在找工作或毕业实习中”选项的毕业生272人,占毕业生总人数的29.37%;选择“自由职业”选项的毕业生有77人,占毕业生总人数的8.32%;选择“自主创业”选项的毕业生有62人,占毕业生总人数的6.70%;选择“其他”选项的毕业生36人,占毕业生总人数的3.89%;选择“继续深造与出国”选项的毕业生有17人,占毕业生总人数的1.84%,本校参与调研的毕业生总体流向构成如下列图表所示:

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图表 13  2015年调研毕业生就业流向

就业流向

人数

比例

已落实就业单位(不含毕业实习、见习)

462

49.89%

正在找工作或毕业实习中

272

29.37%

自由职业

77

8.32%

自主创业

62

6.70%

其他

36

3.89%

继续深造与出国

17

1.84%

表格 18  2015年调研毕业生就业流向

(三) 就业政策了解度

根据调研结果显示:选择“非常了解”的毕业生占到4.86%,有45人;选择“比较了解”的毕业生占到17.28%,有160人;选择“一般”的毕业生占到43.41%,有402人;选择“不怎么了解”的毕业生占到23.76%,有220人;选择“一点都不了解”的毕业生占到10.69%,有99人。

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图表 14  2015年调研毕业生就业政策了解度

就业政策了解度

人数

比例

非常了解

45

4.86%

比较了解

160

17.28%

一般

402

43.41%

不怎么了解

220

23.76%

一点都不了解

99

10.69%

表格 19  2015年调研毕业生就业政策了解度

(四) 分流向研究毕业生的就业状况

1. 已落实就业单位的毕业生的就业状况

在回收的926份有效问卷中,选择“已经落实就业单位(不含毕业实习、见习)”选项的毕业生有462人。对于参与调研的已落实就业单位的毕业生,本报告从就业单位地点分布、就业单位行业分布、就业单位性质分布、就业途径、就业花费、参加校园招聘会的次数和就业质量七个维度进行相关分析。

(1) 就业花费

根据调研结果统计,选择“已经落实就业单位(不含毕业实习、见习)”选项的所有毕业生中,76.62%的毕业生(354人)花费2000元以下的成本找到现在的工作;14.72%的毕业生(68人)花费2001-4000元的成本找到现在的工作;3.25%的毕业生(15人)花费4001-6000元的成本找到现在的工作;0.87%的毕业生(4人)花费6001-8000元的成本找到现在的工作;3.68%的毕业生(17人)花费1万元以上的成本找到现在的工作。

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图表 15  2015年调研已落实就业单位毕业生就业花费

就业花费

人数

比例

2000元以下

354

76.62%

2001-4000

68

14.72%

4001-6000

15

3.25%

6001-8000

4

0.87%

8001-10000

4

0.87%

1万元以上

17

3.68%

表格 20  2015年调研已落实就业单位毕业生就业花费

(2) 就业途径

根据调研结果统计,选择“已经落实就业单位(不含毕业实习、见习)”选项的所有毕业生中,45.45%的毕业生(210人)是通过自己直接联系应聘(参加社会公考、直接联系单位)获得当前工作的;22.94%的毕业生(106人)是通过母校推荐(校园招聘会、老师或校友推荐、母校就业网站等)成功就业的;22.94%的毕业生(106人)是通过亲友推荐获得当前工作的;7.58%的毕业生(35人)是社会中介推荐(人才市场、社会网站)就业的,还有1.08%的毕业生(5人)是通过其他途径获得当前工作的。

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图表 16  2015年调研已落实就业单位毕业生就业途径

就业途径

人数

比例

自己直接联系应聘(参加社会公考、直接联系单位)

210

45.45%

母校推荐(校园招聘会、老师或校友推荐、母校就业网站等)

106

22.94%

亲友推荐

106

22.94%

社会中介推荐(人才市场、社会网站)

35

7.58%

其他

5

1.08%

表格 21  2015年调研已落实就业单位毕业生就业途径

(3) 就业质量

就业质量:大学生反映就业的优劣、结构、层次和性质的一个重要指标。就业质量的高低包括三个方面:就业机会的获得(就业率);就业的主观满意程度,比如工作的稳定率、专业的对口率;就业岗位的特点,比如工资收入、工作环境。本章节评价我院就业质量评价有四个因素:就业满意度、就业保障、职业与理想吻合度、专业与工作相关度。

1) 就业满意度

就业满意度(即就业质量)是反映就业机会的可获得性、工作稳定性、工作场所的尊严和安全、机会平等、收入、个人发展等有关方面满意程度的综合概念,也是反映高校人才培养水平的一个重要标志。就业满意度是大学生对自身就业状况综合评价的一个重要的主观指标。本次我院调研问卷,通过已落实就业单位的毕业生对自身工作状况的满意度评价,反映出该群体毕业生的就业满意度,并且从“非常满意”、“比较满意”、“一般”、“不太满意”、“很不满意”5个程度来体现。

根据调研结果统计,选择“已经落实就业单位(不含毕业实习、见习)”选项的所有毕业生中,18.18%的毕业生选择“非常满意”;37.23%的毕业生选择“比较满意”;37.66%的毕业生选择“一般”;6.28%的毕业生选择“不太满意”;0.65%的毕业生选择“很不满意”。

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图表 17  2015年调研已落实就业单位毕业生就业满意度

满意度

人数

比例

非常满意

84

18.18%

比较满意

172

37.23%

一般

174

37.66%

不太满意

29

6.28%

很不满意

3

0.65%

表格 22  2015年调研已落实就业单位毕业生就业满意度

2) 就业保障

就业保障是指企业为了保障员工在企业的合法权益,按照国家劳动法律法规与员工签订劳动合同,并且提供相应的保障措施。本次针对我院的调研问卷设计,就业保障主要从应届毕业生是否与用人单位签订劳动合同或就业协议、签订的方式两个方面调研。

根据调研结果统计,选择“已经落实就业单位(不含毕业实习、见习)”选项的所有毕业生中,选择“签了,无固定期限劳动合同(包括有编制的公务员/事业单位工作人员)”的毕业生最多,有195人,占42.21%;其它依次是选择“没有签”的毕业生,有142人,占30.74%;选择“签了,5年以下劳动合同或就业协议”的毕业生,有95人,占20.56%;选择“签了,5年及以上有固定期限的劳动合同或就业协议”的毕业生,有30人,占6.49%。

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图表 18  2015年调研已落实就业单位毕业生的就业保障

就业保障

人数

比例

签了,无固定期限劳动合同(包括有编制的公务员/事业单位工作人员)

195

42.21%

签了,5年及以上有固定期限的劳动合同或就业协议

30

6.49%

签了,5年以下劳动合同或就业协议

95

20.56%

没有签

142

30.74%

表格 23  2015年调研已落实就业单位毕业生的就业保障

3) 职业与理想吻合度

职业与理想吻合度是指毕业生目前从事的工作与理想的职业一致性,是度量毕业生就业质量的一项重要指标。本次针对我院的调研问卷设计,将职业与理想吻合度从“非常一致”、“比较一致”、“一般”、“一致性比较小”、“一点也不一致”5个程度来体现。

根据调研结果统计,选择“已经落实就业单位(不含毕业实习、见习)”选项的所有毕业生中,选择“非常一致”的毕业生占到14.29%,有66人;选择“比较一致”的毕业生占到35.71%,有165人;选择“一般”的毕业生占到37.01%,有171人;选择“一致性比较小”的毕业生占到8.23%,有38人;选择“一点也不一致”的毕业生占到4.76%,有22人。

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图表 19  2015年调研已落实就业单位毕业生职业与理想吻合度

职业与理想吻合度

人数

比例

非常一致

66

14.29%

比较一致

165

35.71%

一般

171

37.01%

一致性比较小

38

8.23%

一点也不一致

22

4.76%

表格 24  2015年调研已落实就业单位毕业生职业与理想吻合度

4) 专业与工作相关度

专业与工作相关度是指毕业生在高校所学到的相关专业知识在工作中运用到的程度,是衡量一个毕业生就业质量的重要指标。专业与工作相关度高代表毕业生驾驭工作时更加轻松与自信,继而影响到毕业生的工作满意度以及就业质量。

本次针对我院的调研问卷设计,将职业与理想吻合度从“非常相关”、“比较相关”、“一般”、“相关度比较小”、“很不相关”5个程度来体现。

根据调研结果统计,选择“已经落实就业单位(不含毕业实习、见习)”选项的所有毕业生中,选择“非常相关”的毕业生占到21.00%,有97人;选择“比较相关”的毕业生占到31.60%,有146人;选择“一般”的毕业生占到20.78%,有96人;选择“相关度比较小”的毕业生占到10.17%,有47人;选择“很不相关”的毕业生占到16.45%,有76人。

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图表 20  2015年调研已落实就业单位毕业生的专业与工作相关度

专业与工作相关度

人数

比例

非常相关

97

21.00%

比较相关

146

31.60%

一般

96

20.78%

相关度比较小

47

10.17%

很不相关

76

16.45%

表格 25  2015年调研已落实就业单位毕业生的专业与工作相关度

(4) 成功就业的最主要因素

成功就业的最主要因素是已落实就业单位的参与调研的毕业生在找工作的经历中感受到最有帮助的因素。通过了解这一点,我院可以更好的了解社会岗位需求,在人才培养和就业指导上对症下药。

根据调研结果统计,选择“已经落实就业单位(不含毕业实习、见习)”选项的所有毕业生中,41.99%认为找工作时实践/工作经验最为重要,选择“实践/工作经验”有194人;选择“个人素质”的毕业生占到22.08%,有102人;其于的依次为学历(12.55%)、专业背景(9.09%)、社会关系(4.98%)、职业资格证书(4.33%)、母校声誉(3.03%)、其他(1.95%)。

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图表 21  2015年调研已落实就业单位毕业生的成功就业的主要因素

成功就业因素

人数

比例

实践/工作经验

194

41.99%

个人素质

102

22.08%

学历

58

12.55%

专业背景

42

9.09%

社会关系

23

4.98%

职业资格证书

20

4.33%

母校声誉

14

3.03%

其他

9

1.95%

表格 26  2015年调研已落实就业单位毕业生的成功就业的主要因素

2. 自由职业的毕业生的就业状况

(1) 就业满意度

就业满意度是大学生对自身就业状况综合评价的一个主要的主观指标。本次我院调研问卷,通过对选择自由职业的毕业生对自身工作状况的满意度评价,反映出该群体毕业生的就业满意度,并且从“非常满意”、“比较满意”、“一般”、“不太满意”、“很不满意”5个程度来体现。

根据调研结果统计,选择“已经落实就业单位(不含毕业实习、见习)”选项的所有毕业生中,16.88%的毕业生选择“非常满意”; 23.38%的毕业生选择“比较满意”;48.05%的毕业生选择“一般”;10.39%的毕业生选择“不太满意”;1.30%的毕业生选择“很不满意”。

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图表 22  2015年调研自由职业毕业生就业满意度

满意度

人数

比例

非常满意

13

16.88%

比较满意

18

23.38%

一般

37

48.05%

不太满意

8

10.39%

很不满意

1

1.30%

表格 27  2015年调研自由职业毕业生就业满意度

(2) 职业与理想吻合度

根据调研结果统计,选择“自由职业”选项的所有毕业生中,选择“非常一致”的毕业生占到11.69%,有9人;选择“比较一致”的毕业生占到23.38%,有18人;选择“一般”的毕业生占到48.05%,有37人;选择“一致性比较小”的毕业生占到7.79%,有6人;选择“一点也不一致”的毕业生占到9.09%,有7人。

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图表 23  2015年调研自由职业毕业生职业与理想吻合度

职业与工作稳定度

人数

比例

非常一致

9

11.69%

比较一致

18

23.38%

一般

37

48.05%

一致性比较小

6

7.79%

一点也不一致

7

9.09%

表格 28  2015年调研自由职业毕业生职业与理想吻合度

(3) 专业与工作相关度

根据调研结果统计,选择“自由职业”选项的所有毕业生中,选择“非常相关”的毕业生占到18.18%,有14人;选择“比较相关”的毕业生占到18.18%,有14人;选择“一般”的毕业生占到32.47%,有25人;选择“相关度比较小”的毕业生占到15.58%,有12人;选择“很不相关”的毕业生占到15.58%,有12人。

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图表 24  2015年调研自由职业毕业生专业与工作相关度

专业与工作相关度

人数

比例

非常相关

14

18.18%

比较相关

14

18.18%

一般

25

32.47%

相关度比较小

12

15.58%

很不相关

12

15.58%

表格 29  2015年调研自由职业毕业生专业与工作相关度

3. 自主创业的毕业生的就业状况

在回收的926份有效问卷中,选择“自主创业”选项的毕业生有62人。对于参与调研的自主创业毕业生,本报告从自主创业的原因、自主创业遇到的最大困难和自主创业满意度三个维度进行相关分析。

(1) 自主创业满意度

根据调研结果显示,选择“非常满意”的毕业生占到24.19%,有15人;选择“比较满意”的毕业生占到43.55%,有27人;选择“一般”的毕业生占到27.42%,有17人;选择“不太满意”的毕业生占到3.23%,有2人;选择“很不满意”的毕业生占到1.61%,有1人。

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图表 25  2015年调研自主创业毕业生自主创业满意度

满意度

人数

比例

非常满意

15

24.19%

比较满意

27

43.55%

一般

17

27.42%

不太满意

2

3.23%

很不满意

1

1.61%

表格 30  2015年调研自主创业毕业生自主创业满意度

(2) 自主创业原因

本次调研,将选择自主创业原因分为五个因素:实现个人理想与价值、有好的创业项目、受他人邀请创业、未找到适合的工作和其他。调查结果表明,实现个人理想及价值成为我院自主创业的毕业生创业的首要原因,占总人数的61.29%,其次是有好的创业项目(22.58%)、受他人邀请创业(8.06%)、未找到合适的工作(6.45%)和其他(1.61%)。

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图表 26  2015年调研毕业生自主创业原因

自主创业原因

人数

比例

实现个人理想及价值

38

61.29%

有好的创业项目

14

22.58%

受他人邀请创业

5

8.06%

未找到合适的工作

4

6.45%

其他

1

1.61%

表格 31  2015年调研毕业生自主创业原因

(3) 自主创业遇到的最大困难

针对该问题的调查中,选择“资金的筹备”的毕业生最多,占到40.32%,有25人;选择“产品服务的营销推广”的毕业生占到16.13%,有10人;选择“创业团队组建”的毕业生占到16.13%,有10人;选择“办公场所等软硬件环境的准备”的毕业生最少,占到1.61%,有1人。

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图表 27  2015年调研毕业生自主创业遇到的最大困难

创业困难

人数

比例

资金的筹备

25

40.32%

产品服务的营销推广

10

16.13%

创业团队组建

10

16.13%

社会关系缺乏

8

12.90%

其他

3

4.84%

企业创办手续审批

2

3.23%

创业项目的选取

2

3.23%

办公场所等软硬件环境的准备

1

1.61%

政策环境不利

1

1.61%

表格 32  2015年调研毕业生自主创业遇到的最大困难

4. 继续深造与出国留学的毕业生深造状况

在回收的926份有效问卷中,选择“继续深造与出国”选项的毕业生有17人。对于参与调研的继续深造与出国毕业生,本报告从原因和满意度进行相关分析。

(1) 继续深造与出国满意度

调研结果显示,选择“非常满意”的毕业生占到52.94%,有9人;选择“比较满意”的毕业生占到17.65%,有3人;选择“一般”的毕业生占到29.41%,有5人。

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图表 28  2015年调研毕业生继续深造与出国满意度

满意度

人数

比例

非常满意

9

52.94%

比较满意

3

17.65%

一般

5

29.41%

表格 33  2015年调研毕业生继续深造与出国满意度

(2) 继续深造与出国的原因

本校2015届毕业生继续深造与出国的原因经过调查主要分为三个方面:对专业感兴趣、缓解就业压力、提升综合能力。其中64.71%毕业生选择继续深造与出国的原因是提升综合能力;对专业感兴趣的选择人数比例为17.65%,延缓就业压力的为17.65%。

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图表 29  2015年调研毕业生继续深造与出国的原因

深造原因

人数

比例

提升综合能力

11

64.71%

对专业感兴趣

3

17.65%

延缓就业压力

3

17.65%

表格 34  2015年调研毕业生继续深造与出国的原因

5. 正在找工作和毕业实习、见习的毕业生的就业决策

在回收的926份有效问卷中,正在找工作和毕业实习、见习的毕业生有272人。对于参与调研的正在找工作和毕业实习、见习的毕业生,本报告从关注因素、求职方式、面试情况、就业困难进行相关分析。

(1) 求职关注因素

就业关注因素是指毕业生在面对就业机会做出就业决策时所参考的主要因素。通过这一个指标我们能够了解到毕业生在做出就业抉择时的主要价值观,也能侧面反映社会上就业相关的主流价值取向和实际状况。

本次调研结果表明(见下图),发展空间是正在找工作或毕业实习、见习的毕业生首要关注因素(43.38%),其次是工作稳定度(22.43%),薪酬水平(16.18%)、工作环境(7.35%)、社会保障(2.57%)、工作地址(2.57%)、就业单位的社会声望(2.21%)和单位培训(1.84%)。

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图表 30  2015年调研待就业毕业生求职关注因素

求职关注因素

人数

比例

发展空间

118

43.38%

工作稳定度

61

22.43%

薪酬水平

44

16.18%

工作环境

20

7.35%

社会保障

7

2.57%

工作地址

7

2.57%

就业单位的社会声望

6

2.21%

单位培训

5

1.84%

其他

4

1.47%

表格 35  2015年调研待就业毕业生求职关注因素

(2) 主要求职方式

求职方式是指正在找工作或毕业实习、见习的毕业生选择哪种方式和途径去寻找工作。通过分析毕业生的这一指标,我们能够了解其在求职方式上的选择,启发学校在相关就业工作与服务中为学生提供支持。这一指标设计了两道题,共五个选项。

 根据调研数据显示(见下图),正在找工作和毕业实习、见习的毕业生中选择“自己直接联系应聘(参加社会公考、直接联系单位)”的毕业生占到43.38%,有118人;选择“亲友推荐”的毕业生占到19.12%,有52人;选择“社会中介推荐(人才市场、社会网站)”的毕业生占到16.54%,有45人;选择“母校推荐(校园招聘会、老师或校友推荐、母校就业网站等)”的毕业生占到14.71%,有40人;选择“其他”的毕业生占到6.25%,有17人。

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图表 31  2015年调研待就业毕业生主要求职方式

求职方式

人数

比例

自己直接联系应聘(参加社会公考、直接联系单位)

118

43.38%

亲友推荐

52

19.12%

社会中介推荐(人才市场、社会网站)

45

16.54%

母校推荐(校园招聘会、老师或校友推荐、母校就业网站等)

40

14.71%

其他

17

6.25%

表格 36  2015年调研待就业毕业生主要求职方式

(3) 面试情况

面试情况探索的是正在找工作或毕业实习、见习的毕业生在找寻工作时参加面试的次数情况。这项指标既是学校毕业生在市场上受欢迎程度的一种直接体现,同时也是学生就业环境好坏的一种间接表现。

根据回收的数据显示(见下图),关于面试次数,正在找工作和毕业实习、见习的毕业生中选择“1-3”的毕业生最多,占到59.93%,有163人;其次是选择“4-6”的毕业生占到20.22%,有55人;约有15.44%的毕业生参与了大于7次的公司面试,有4.41%的毕业生完全没有参加面试。

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图表 32  2015年调研待就业毕业生面试情况

面试次数

人数

比例

0

12

4.41%

1-3

163

59.93%

4-6

55

20.22%

7-9

25

9.19%

10-12

12

4.41%

更多

5

1.84%

表格 37  2015年调研待就业毕业生面试情况

(4) 求职困难

求职困难是指正在找工作和毕业实习、见习的毕业生在求职过程中,发现的自己的能力或其他方面的不足以致求职结果不佳。通过了解这一情况,可以启发学校在今后的人才培养和就业工作上针对性的对学生进行指导和帮助。

这一指标的数据表明,实践经验缺乏是正在找工作和毕业实习、见习的毕业生面对求职时的最大困扰,选择这一因素的比例高达46.69%,其余依次为专业技能没有优势、语言表达能力不强、求职方法技巧欠缺、社会关系缺乏和其他,所占比例依次为19.85%、12.87%、8.82%、8.82%和2.94%。

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图表 33  2015年调研待就业毕业生求职困难

求职困难

人数

比例

实践经验缺乏

127

46.69%

专业技能没有优势

54

19.85%

语言表达能力不强

35

12.87%

求职方法技巧欠缺

24

8.82%

社会关系缺乏

24

8.82%

其他

8

2.94%

表格 38  2015年调研待就业毕业生求职困难

 


 

第四章 毕业生对母校的就业反馈

一、 毕业生对母校的总体推荐度

调研结果显示,本次参与调研的毕业生对母校的总体推荐度如下:12.85%的毕业生选择“非常愿意”;36.50%的毕业生选择“比较愿意”;37.47%的毕业生选择“一般”;8.64%的毕业生选择“不太愿意”;4.54%的毕业生选择“很不愿意”。

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图表 34  2015年调研毕业生对母校的总体推荐度

对学校的推荐度

人数

比例

非常愿意

119

12.85%

比较愿意

338

36.50%

一般

347

37.47%

不太愿意

80

8.64%

很不愿意

42

4.54%

表格 39  2015年调研毕业生对母校的总体推荐度

二、 毕业生对母校教学培养工作满意度

(一) 对母校人才培养方案总体满意度

参与调研的2015届毕业生对母校人才培养方案总体满意度的评价结果显示:26.35%的毕业生选择“非常满意”;26.89%的毕业生选择“比较满意”;有39.52%的毕业生选择“一般”;3.89%的毕业生选择“不太满意”;3.35%的毕业生选择“很不满意”。

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图表 35  2015年调研毕业生对母校人才培养方案总体满意度

满意度

人数

比例

非常满意

244

26.35%

比较满意

249

26.89%

一般

366

39.52%

不太满意

36

3.89%

很不满意

31

3.35%

表格 40  2015年调研毕业生对母校人才培养方案总体满意度

(二) 对任课教师的授课水平满意度

参与调研的2015届毕业生对母校任课教师的授课水平满意度评价结果显示:27.97%的毕业生选择“非常满意”;有36.83%的毕业生选择“比较满意”;29.37%的毕业生选择“一般”; 4.54%的毕业生选择“不太满意”;1.30%的毕业生选择“很不满意”。

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图表 36  2015年调研毕业生对任课教师的授课水平满意度

满意度

人数

比例

非常满意

259

27.97%

比较满意

341

36.83%

一般

272

29.37%

不太满意

42

4.54%

很不满意

12

1.30%

表格 41  2015年调研毕业生对任课教师的授课水平满意度

(三) 对母校实践教学水平的满意度

参与调研的2015届毕业生对母校实践教学水平的满意度评价结果显示:18.25%的毕业生选择“非常满意”;有39.09%的毕业生选择“比较满意”;36.07%的毕业生选择“一般”;3.67%的毕业生选择“不太满意”;2.92%的毕业生选择“很不满意”。

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图表 37  2015年调研毕业生对母校实践教学水平的满意度

满意度

人数

比例

非常满意

169

18.25%

比较满意

362

39.09%

一般

334

36.07%

不太满意

34

3.67%

很不满意

27

2.92%

表格 42  2015年调研毕业生对母校实践教学水平的满意度

(四) 对母校专业设置的满意度

参与调研的2015届毕业生对母校专业设置的满意度评价结果显示:16.52%的毕业生选择“非常满意”;有42.44%的毕业生选择“比较满意”;37.04%的毕业生选择“一般”;3.02%的毕业生选择“不太满意”;0.97%的毕业生选择“很不满意”。

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图表 38  2015年调研毕业生对母校专业设置的满意度

满意度

人数

比例

非常满意

153

16.52%

比较满意

393

42.44%

一般

343

37.04%

不太满意

28

3.02%

很不满意

9

0.97%

表格 43  2015年调研毕业生对母校专业设置的满意度

(五) 对母校课程设置的满意度

参与调研的2015届毕业生对母校课程设置的满意度评价结果显示:26.13%的毕业生选择“非常满意”;33.69%的毕业生选择“比较满意”;有34.13%的毕业生选择“一般”;4.54%的毕业生选择“不太满意”;1.51%的毕业生选择“很不满意”。

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图表 39  2015年调研毕业生对母校课程设置的满意度

满意度

人数

比例

非常满意

242

26.13%

比较满意

312

33.69%

一般

316

34.13%

不太满意

42

4.54%

很不满意

14

1.51%

表格 44  2015年调研毕业生对母校课程设置的满意度

(六) 毕业生对母校人才培养各方面的评分

以下是针对毕业生对母校专业设置、课程设置、实践教学、教师授课的满意度进行的调查,各指标分别以很不满意、不太满意、一般、比较满意、非常满意进行测评,赋予1-5分值,对各指标求权重均值如下图所示。总体来看,毕业生对母校人才培养整体满意度比较高,其中对母校教师授课的满意度最高,达到3.86分。相对而言,实践教学是学校教学过程中较薄弱的环节,对专业设置的满意度最低,但也达到了3.71分。

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图表 40  2015年调研毕业生对母校人才培养各方面的评分

教学培养工作

平均分

教师授课

3.86

实践教学

3.66

课程设置

3.78

专业设置

3.71

表格 45  2015年调研毕业生对母校人才培养各方面的评分

三、 毕业生认为母校在教学方面最值得改进的方面

本次调研,将母校在教学方面最值得改进的方面主要从师资水平、教学方法和手段、专业课内容及安排、公共课内容及安排、实践教学和其他几个方面来分析。

调查结果表明,实践教学成为调研毕业生认为学校亟需改进的方面,占总人数的32.94%,其余的依次为师资水平(23.00%)、教学方法和手段(19.76%)、专业课内容及安排(14.25%)、公共课内容及安排(6.70%)和考核方法与教学评价(6.70%),认为考核方法与教学评价方面待改进的毕业生占总人数的3.35%。

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图表 41  2015年调研毕业生认为母校在教学方面待改进的方面

教学方面待改进处

人数

比例

实践教学

305

32.94%

师资水平

213

23.00%

教学方法和手段

183

19.76%

专业课内容及安排

132

14.25%

公共课内容及安排

62

6.70%

考核方法与教学评价

31

3.35%

表格 46  2015年调研毕业生认为母校在教学方面待改进的方面

四、 毕业生对母校的就业指导与服务满意度

(一) 对母校就业指导与服务的总体满意度

参与调研的2015届毕业生对母校就业指导与服务的总体满意度评价情况是:25.70%的毕业生选择“非常满意”;31.53%的毕业生选择“比较满意”;有35.75%的毕业生选择“一般”;4.64%的毕业生选择“不太满意”;2.38%的毕业生选择“很不满意”。

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图表 42  2015年调研毕业生对母校就业指导与服务的总体满意度

满意度

人数

比例

非常满意

238

25.70%

比较满意

292

31.53%

一般

331

35.75%

不太满意

43

4.64%

很不满意

22

2.38%

表格 47  2015年调研毕业生对母校就业指导与服务的总体满意度

(二) 对母校就/创业指导课程的满意度

参与调研的2015届毕业生对本校就/创业指导课程的满意度评价情况是:25.70%的毕业生选择“非常满意”;30.56%的毕业生选择“比较满意”;有37.69%的毕业生选择“一般”;4.10%的毕业生选择“不太满意”;1.94%的毕业生选择“很不满意”。

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图表 43  2015年调研毕业生对母校就/创业指导课程的满意度

满意度

人数

比例

非常满意

238

25.70%

比较满意

283

30.56%

一般

349

37.69%

不太满意

38

4.10%

很不满意

18

1.94%

表格 48  2015年调研毕业生对母校就/创业指导课程的满意度

(三) 对母校职业咨询/辅导工作的满意度

参与调研的2015届毕业生对母校职业咨询/辅导工作的满意度评价情况是:12.74%的毕业生选择“非常满意”;37.04%的毕业生选择“比较满意”;有43.41%的毕业生选择“一般”;3.78%的毕业生选择“不太满意”;3.02%的毕业生选择“很不满意”。

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图表 44  2015年调研毕业生对母校职业咨询/辅导工作的满意度

满意度

人数

比例

非常满意

118

12.74%

比较满意

343

37.04%

一般

402

43.41%

不太满意

35

3.78%

很不满意

28

3.02%

表格 49  2015年调研毕业生对母校职业咨询/辅导工作的满意度

(四) 对母校校园招聘组织工作的满意度

参与调研的2015届毕业生对母校校园招聘组织工作的满意度评价情况是:16.63%的毕业生选择“非常满意”;有42.33%的毕业生选择“比较满意”;34.45%的毕业生选择“一般”;3.67%的毕业生选择“不太满意”;2.92%的毕业生选择“很不满意”。

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图表 45  2015年调研毕业生对母校校园招聘组织工作的满意度

满意度

人数

比例

非常满意

154

16.63%

比较满意

392

42.33%

一般

319

34.45%

不太满意

34

3.67%

很不满意

27

2.92%

表格 50  2015年调研毕业生对母校校园招聘组织工作的满意度

(五) 对母校就业手续办理工作的满意度

参与调研的2015届毕业生对母校就业手续办理工作的满意度评价情况是:28.94%的毕业生选择“非常满意”;21.38%的毕业生选择“比较满意”;有42.01%的毕业生选择“一般”;3.56%的毕业生选择“不太满意”;4.10%的毕业生选择“很不满意”。

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图表 46  2015年调研毕业生对母校就业手续办理工作的满意度

满意度

人数

比例

非常满意

268

28.94%

比较满意

198

21.38%

一般

389

42.01%

不太满意

33

3.56%

很不满意

38

4.10%

表格 51  2015年调研毕业生对母校就业手续办理工作的满意度

(六) 对母校就业困难群体帮扶工作的满意度

参与调研的2015届毕业生对对母校针对就业困难群体帮扶工作的满意度评价情况是:29.05%的毕业生选择“非常满意”;28.08%的毕业生选择“比较满意”;有34.77%的毕业生选择“一般”;5.51%的毕业生选择“不太满意”;2.59%的毕业生选择“很不满意”。

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图表 47  对母校就业困难群体帮扶工作的满意度

满意度

人数

比例

非常满意

269

29.05%

比较满意

260

28.08%

一般

322

34.77%

不太满意

51

5.51%

很不满意

24

2.59%

表格 52  2015年调研毕业生对母校就业困难群体帮扶工作的满意度

(七) 毕业生对母校就业服务工作各方面的评分

以下是针对毕业生对母校就业服务工作各指标满意度进行的调研,各指标分别以很不满意、不太满意、一般、比较满意、非常满意测评,赋予1-5分值,对各指标求权重均值如下图所示。可以看出,毕业生对母校就业服务工作偏向于比较满意,其中对母校就业困难群体帮扶的满意度最高,达到3.75分;对母校职业咨询/辅导的满意度较低,达到了3.53分。

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图表 48  2015年调研毕业生对母校就业服务工作各方面的评分

就业服务工作

平均分

职业咨询/辅导

3.53

校园招聘工作

3.66

就业手续办理

3.67

就业困难群体帮扶

3.75

就/创业指导课

3.74

表格 53  2015年调研毕业生对母校就业服务工作各方面的评分


 

第五章 就业工作举措

一、 学院与校企共育建设概况

(一) 校企合作建设目标

依靠“海航”这一强大产业背景建立校企合作基地,结合学院实际,以培养学生综合职业能力为目标,以就业方向改革发展为动力,不断更新校企合作理念,加大校企合作力度,构建校企合作模式,培养一专多能、具有竞争能力和发展空间的多工种复合型人才。

(二) 校企合作建设内容

以海航集团旗下各产业集团为依托,根据实际需要,三年内已在海航物流、置业、商业、机场、酒店、实业集团建立了牢固的校企合作基地,争取每个专业都有一个海航的实习基地。

(三) 具体工作措施

1学院2010年的校园专题招聘会已为海航集团校企联盟打下了基础,通过系部与集团各产业人力资源部领导进行交流与座谈,使学院各系部各专业与集团每个企业相对接,把课堂搬到企业去,在企业建立实验实训基地,降低教学成本,建立起具有海航特色的校企合作联盟,并为学院学生开展一系列职业技能培训或职业规划免费讲座等。

2、在定向培养的校企合作单位中为学院引进了先进技术及设备,充实实习实训场地建设,提高毕业生专业技能培养能力。

3、校企双方共同制定了培养目标,学院按照企业的用人标准进行培养,既能顶岗进行熟练操作,又能爱岗敬业,培养的人才不但具有较高的职业素质,而且动手操作能力强,使学生一毕业就能迅速适应企业的岗位需求。

4、根据企业要求定期进行专业建设和课程开发研讨,深化课程改革,加强课程建设,开发校本教材。

5学院组织专人对各专业毕业生和用人企业开展大面积调研,结合教师教学实践,进行科学分析,完善培养计划。企业派专人协助学院设置和调整专业、制定教学计划、明确教学内容,确保所教、所学、所用三者不仅对接,而且必须体现高技能;学院按社会和企业的生产需要设置专业,并随着企业的发展及时做出调整;学院根据集团人才需求适时调整专业设置,逐步形成与海航主要支柱产业相配套的专业结构体系,集中力量办好金融、物流、旅游、商业、建筑类专业。

6、为加强教师职业技能能力,专业教师免费进入企业培训。每年暑假派学院专业教师到校企合作单位培训,派专业负责人、专业骨干教师到企业进行生产管理学习,到企业研发部门联合研发生产项目。

7学院根据行业、企业生产实际,构建和创新“产学结合”、“工学交替”、“顶岗实习”等教学合作模式及人才培养模式。学院力实现开放式办学,在实践中积极探索企业特征、专业特色和学院特点的校企合作模式,学院与企业真正实现互相支持,优势互补,利益共享,合作双赢。

二、 突出集团办学优势,构建就业工作大体系

(一) 完善工作机制,确保领导重视到位

1、形成院系二级负责、全员参与的就业工作机制,学院层面,确立了院、系两级就业工作“一把手”负责的工作机制。学院成立由张晓帆院长为组长,分管院领导为副组长的“ManBetX万博体育官网毕业生就业工作领导小组”,以就业办为其日常办事机构,协调全院系部的毕业生就业工作。

2、各系也相应成立了由系主任担任组长,学工副主任、就业专干和毕业班班主任为主体的就业工作领导小组。基本形成了我院就业工作院、系二级管理、二级联动、二级落实的工作机制。

3、建立了院领导联系系(部)工作机制,将就业工作列为该联系机制的主要内容。明确要求:联点院领导积极协助系部推进校企合作、开拓就业市场并纳入学院领导年终绩效考核。

4、各教研室主任及教师团队对本专业学生的就业负有指导责任,要求教师团队指导学生职业规划的同时,密切联系行业,积累就业资源,推荐学生就业,提升本专业学生的对口就业率。

(二) 集团总部统一协调机制

为了支持学院的发展,特别是毕业生在集团内的就业,集团总部专门成立了海航教育资源管理委员会。统一协调安排学院毕业生在集团内的顶岗实习和就业事宜。经过海航教育资源管理委员会的协调,集团明确规定:学院每年的毕业生在集团内的就业人数不少于毕业生总数的30%。建立由集团总部人力资源部牵头,各产业板块人力资源部和学院共同参与的联席会议机制。定期收集集团内各产业板块的用工需求以及学院的毕业生顶岗实习和就业需求,统筹安排学院年度毕业生的顶岗实习和就业。截至目前,2015年安排顶岗实习学生412人;学院航空服务专业345名毕业生,在航空公司及机场实习人数为285人,对口顶岗实习率82.6%。学院与各产业集团建立了不定期互访机制。通过邀请企业负责人来校、主动走访成员企业等方式,了解企业的用工需求,建立校外实习实训基地,拓宽毕业生就业渠道。自2012年以来,在海航股份、机场集团、海航酒店集团等成员企业共建立实习基地100多个。2014年我院酒店管理与旅游管理的100余名学生全部集中在海航酒店实习,2015年海航机场、航空公司、酒店集团为我院毕业生提供工作岗位600多个,其中有412人已明确就业意向。

三、 依托产业办专业,提升就业质量与就业率

(一) 专业对接产业,大力调整专业结构

我院充分利用海航集团的产业背景,坚持依托产业办专业的原则,积极推进专业建设与集团优势产业的对接。近两年来学院由原来的8系43个专业调整为5系25个专业,着重建设了航空、机械、物流、建筑四大专业群。航空服务专业作为学院龙头专业,已获批长沙市特色专业。

(二) 校企共育,集团内部就业增幅明显

通过校企共建实训基地、共同制订人才培养方案、校企人才交流等方式,现有专业人才培养质量大幅度提升,就业质量稳定提高。毕业生在集团内优势行业中就业人数明显增加。以航空服务专业为例,2010年,集团航空企业招录空乘岗位15人,2015年为75人; 2010年底岗位招录62人,2015年招录258人。集团用人单位对我院毕业生评价明显提高。2015年,学院就业集团成员企业进行毕业生跟踪调查,企业普遍反映我院毕业生专业知识比较扎实,岗位适应能力强,工作能力出色,基本技能掌握度为85.72%。集团内部企业用人意向明显增强。2010年来我院召开校园专场招聘会的内部企业不到10家,需求的岗位100个左右;2015年集团企业专场招聘会已达50多次,提供的工作岗位达600多个,其中海航酒店集团为不同专业毕业生提供228个工作岗位。

(三) 专业品牌凸显,集团外就业市场逐步扩展

经过几年的发展,学院部分优势专业社会影响力明显增强,毕业生 “下得去,留得住,用得上,能发展”的特点,得到用人单位的充分认可。以航空服务专业为例,2012年集团外航空类企业来我院招聘数量为0,2015年,共有中国南方航空、成都航空、东方航空等10余家航空企业来我院专场招聘,录用毕业生近50人。2015年10月,学院主办校园大型招聘会,报名参会的单位共274家,经招就处系部严格审核,最后通知169家企业参会,其中集团内32家,集团外137家,共提供实习就业岗位6000多个。

部分企业为了招揽人才,主动要求与我院开展深度校企合作,并承诺在建立实训基地、奖助学金设置、专业建设资金支持等方面主动承担更多的责任。


 

开展普通高校毕业生就业质量报告的撰写,以及毕业生相关就业状况的统计与分析研究,是高校毕业生就业指导服务工作的重要内容,也是进一步做好高校毕业生就业工作的重要举措,是研判就业前景、指导高校办学、为政府决策及学生升学就业提供参考的重要手段。ManBetX万博体育官网高度重视学校毕业生就业工作,积极配合湖南省大中专学校学生信息咨询与就业中到中心在全省范围内开展的2015届毕业生就业质量调研工作的开展,学校2015届毕业生共有931人参与本次调研回答了相关调研问卷。

本次调研通过第三方北京乐易考教育科技集团有限公司提供的专业调研平台和手机移动端App,针对学校2015届所有毕业生开展普查调研。通过发放答题邀请函、问卷客户端链接和二维码等方式,答题人输入本人身份证号和联系电话进行匹配答题。本次调研数据全部使用实名制匹配并可复查,保障调研数据的真实性、有效性和准确性。能够较为真实的统计出学校2015届毕业生就业情况,并通过相关数据的分析研究,在本报告中详实全面展现。

为进一步满足广大读者的需求,提供更全面、直观、深入的毕业生就业情况分析,北京乐易考教育科技有限公司调研咨询部在对学校2015届毕业生就业情况进行统计监测的基础上,组织专业团队,进行多个层面分析,撰写形成了《ManBetX万博体育官网2015年毕业生就业质量年度报告》。该报告主题内容分为五个章节:第一章为毕业生基本情况,主要分析了ManBetX万博体育官网2015届毕业生的就业基本状况,从2015届毕业生的总量和就业情况大部分开展分析研究,包括性别比例,生源地、院系分布、专业分布、就业率,就业流向、就业行业分布、就业单位性质分布以及就业地区分布等维度分析。第二章通过分析学院三年的就业相关数据,对毕业生就业发展趋势做出研判,通过三年的整体就业率的趋势,各专业就业率趋势,就业流向、就业地区分布、就业单位性质分布和就业行业分布的数据变化,分析学校毕业生的就业趋势,为学校2016年的工作展开,提供数据依据。第三章是针对本次参与调研的毕业生就业状况的全数据分析。第四章是针对本次参与调研的毕业生对母校各项工作满意度的全数据分析。第五章是根据数据总结出学校针对2015届毕业生做的就业工作举措。

本报告数据详实,分析准确、客观、真实地反应了ManBetX万博体育官网2015届毕业生初次就业情况和近三年来各院系、专业就业变化趋势,适用于高校管理部门、学校领导、对口企业以及高考考生、大学生及其家长参考阅读。高校毕业生就业状况既与各级毕业生就业工作部门的工作有关,也与经济社会发展程度、社会就业岗位供给、毕业生就业观念和自身素质、高校学科专业设置和教育质量等密切相关。当前毕业生就业趋势灵活和多元化,就业情况是动态变化的。本报告仅给读者参考阅读,我们衷心希望广大读者以客观、理性、积极的态度看待该报告,认真解读报告内容,不宜将不同领域、不同办学层次、不同类型学校、不同专业及不同统计时间点的毕业生就业率进行简单比较。

本报告由北京乐易考教育科技集团调研咨询部组织撰写。为确保编写质量,编写组成员多次进行深入交流讨论,拟订报告提纲,分头撰写、集中修改,由学校领导和专家团队进行评审二次修改后,定稿。

由于我们水平有限,加上数据统计及分析工作量大,本报告难免有不妥之处,敬请读者批评指正。

 

 

                                          编制:乐易考调研咨询部

                                                201512

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附录:

名称解释

以下名词按照首字拼音字母的顺序排列

C

初次就业率:是指毕业生在离校前已落实就业单位的比率,其就业形式还包括自主创业、考取研究生或双学位,以及专科生考取本科生、出国留学及出国工作。

D

对母校的总体满意度:由参加调研的2015届就业的毕业生对自己目前的现状进行满意度评价,1分表示非常不满意,2-5分表示不太满意,6-9分表示比较满意,10分表示非常满意。该指标体现出毕业生对母校的满意状况。

对母校的总体推荐度:由参加调研的2015届就业的毕业生进行评价,1分表示非常不愿意,2-5分表示不太愿意,6-9分表示比较愿意,10分表示非常愿意。该指标体现出毕业生对母校的推荐意愿。

G

工作稳定度:工作定度是衡量一个毕业生就业质量的重要指标,由参加调研的2015届就业的毕业生对自己希望在目前单位工作时长进行评价,通过分析,体现出毕业生对目前工作的稳定状况。

J

就业流向:是在高校毕业生毕业后的就业状况,分为已就业、待就业、自主创业、升学和出国留学及工作等几种就业状况。

就业单位性质:是指机关、团体、法人、企业等非自然人的实体或其下属部门的性质。分为国有企业、事业单位、私营企业等。

就业区域:本报告将中国内地31个省、直辖市和自治区(不含港澳台地区)分为七个就业地区:东北地区、华北地区、华中地区、华南地区、西南地区、西北地区。

就业单位行业:是指毕业生所签约单位所属行业(具体划分标准请参见附录二)

就业率:指就业人数占总毕业生需就业人数比例;分子是受雇全职工作人员、受雇半职工作人员和自主创业就业人员,分母是全体毕业生减去“专转本”人数(即在就业市场的毕业生人群)。

就业现状满意度:由参加调研的2015届就业的毕业生对自己目前的现状进行满意度评价,分为“非常满意”,“比较满意”,“一般”,“不太满意”,“很不满意”五项,是毕业生的主观判断指标,代表着毕业生对就业的满意程度。

S

生源地:指参加高考时的户籍所在地,与大学所在地、现在的户口所在地没有关系。生源地不随户籍的改变而改变。对于以不同户籍多次参加过高考的考生来说,以最后一次参加高考时的户籍所在地为生源地。

X

薪资满意度:由被调查的2015届就业的毕业生对自己目前的现状进行满意度评价,分为“非常满意”,“比较满意”,“一般”,“不太满意”,“很不满意”五项,是毕业生的主观判断指标,代表着毕业生对薪资的满意程度。就业人群包括:“受雇全职工作”、“受雇半职工作”、“自主创业”。

Z

政治面貌:表明了毕业生在政治上的归属,是毕业生的政治身份最直接的反映,是指毕业生所参加的政党、政治团体;间接表明毕业生思想倾向政治立场和政治观点。

自主创业:是指毕业生主要依靠自己的资本、资源、信息、技术、经验以及其他因素自己创办实业,解决就业问题。

专升本:是指普通高等院校的专科学生结束专科阶段的课程学习之后,学校选拔优秀普通专科应届毕业生在毕业之前三年级第二学期参加统一考试,按原专业或相关专业升入本科院校继续进行正规本科教育的制度。

专业预警:通过参考毕业生总人数,待就业人数较多,初次就业率,就业满意度等指标,分析出红牌专业及绿牌专业,为院校做好专业改革指导。

职业与理想吻合度:毕业生目前的工作与职业理想吻合的人数百分比。职业吻合度反映了现在的就业质量和职业匹配程度。

专业与工作相关度:毕业生是知识的使用者,他们能够判断自己的工作是否用到了所学的专业知识。因此问卷中是由毕业生回答自己的受雇全职工作是否与所学专业相关。问卷中选择分为“非常相关”,“比较相关”,“一般”,“相关度比较小”,“很不相关”五项,专业与工作相关度反映了毕业生目前的工作与所学专业匹配程度。

 

 

 


行业分类表

(1)农、林、牧、渔业

仪器仪表及文化、办公用机械制造业

(11)房地产业


工艺品及其他制造业

房地产业

(2)采矿业

废弃资源和废旧材料回收加工业

(12)租赁和商务服务业

煤炭开采和洗选业

(4)电力、煤气及水的生产和供应业

租赁业

石油和天然气开采业

电力、热力的生产和供应业

商务服务业

黑色金属矿采选业

煤气生产和供应业

(13)科学研究、技术服务和地质勘查业

有色金属矿采选业

水的生产和供应业

研究与试验发展

非金属矿采选业

(5)建筑业

专业技术服务业

其他采矿业

房屋和土木工程建筑业

科技交流和推广服务业

(3)制造业

建筑安装业

地质勘查业

农副食品加工业

建筑装饰业

(14)水利、环境和公共设施管理业

食品制造业

其他建筑业

水利管理业

饮料制造业

(6)交通运输、仓储及邮政业

环境管理业

烟草制品业

铁路运输业

公共设施管理业

纺织业

道路运输业

(15)居民服务和其他服务业

纺织服装、鞋、帽制造业

城市公共交通业

居民服务业

皮革、毛皮、羽毛(绒)及其制品业

水上运输业

其他服务业

木材加工及木、竹、藤、棕、草制品业

航空运输业

(16)教育

家具制造业

管道运输业

教育

造纸及纸制品业

装卸搬运和其他运输服务业

(17)卫生、社会保障和社会福利业

印刷业和记录媒介的复制

仓储业

卫生

文教体育用品制造业

邮政业

社会保障业

石油加工、炼焦及核燃料加工业

(7)信息传输、软件和信息技术服务业

社会福利业

化学原料及化学制品制造业

电信和其他信息传输服务业

(18)文化、体育和娱乐业

医药制造业

计算机服务业

新闻出版业

化学纤维制造业

软件业

广播、电视、电影和音像业

橡胶制品业

(8)批发和零售业

文化艺术业

塑料制品业

批发业

体育

非金属矿物制品业

零售业

娱乐业

黑色金属冶炼及压延加工业

(9)住宿和餐饮业

(19)公共管理和社会组织

有色金属冶炼及压延加工业

住宿业

中国共产党机关

金属制品业

餐饮业

国家机构

通用设备制造业

(10)金融业

人民政协和民主党派

专用设备制造业

银行业

群众团体、社会团体和宗教组织

交通运输设备制造业

证券业

基层群众自治组织

电气机械及器材制造业

保险业

(20)国际组织

通信设备、计算机及其他电子设备制造业

其他金融活动

(21)其他行业